近日，由教育部中央電化教育館組織業(yè)內(nèi)權(quán)威專家組在山東省煙臺市第三中學(xué)對北京中慶現(xiàn)代技術(shù)股份有限公司研發(fā)的《中慶智課——基于大數(shù)據(jù)的教學(xué)分析評測系統(tǒng)》進(jìn)行了產(chǎn)品鑒定，專家組認(rèn)為該系統(tǒng)具有可操作性和應(yīng)用價值，在該領(lǐng)域內(nèi)具有創(chuàng)新性和領(lǐng)先優(yōu)勢，專家組一致同意，通過鑒定，并于近日正式獲得其頒發(fā)的鑒定證書和文件。中慶人工智能應(yīng)用的技術(shù)水平和應(yīng)用推廣再次獲得權(quán)威認(rèn)可！
《教育信息化2.0行動計劃》明確提出：“充分利用云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)，構(gòu)建全方位、全過程、全天候的支撐體系，助力教育教學(xué)、管理、和服務(wù)的改革發(fā)展，啟動“人工智能+教師隊(duì)伍建設(shè)的行動”。
如何將技術(shù)與教育真正融合，中慶人工智能應(yīng)用開辟了新的方向。作為人工智能+教育的先行者，中慶一直以“用技術(shù)服務(wù)教育”的理念研發(fā)產(chǎn)品。本次認(rèn)證的中慶智課應(yīng)用將人工智能和大數(shù)據(jù)等技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，依據(jù)國內(nèi)外權(quán)威的教育行為分析理論，對課堂教學(xué)過程全面采集、編碼、分析。匯聚后的大數(shù)據(jù)對教師教情、學(xué)生學(xué)情進(jìn)行精準(zhǔn)反饋；智課系統(tǒng)可套用常用的教研量表從教學(xué)模式、教學(xué)行為、課堂參與度、課堂內(nèi)容等角度生成教師分析報告，幫助進(jìn)行精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)教研。
中慶智課人工智能應(yīng)用自落地應(yīng)用以來，在全國30個省市區(qū)近3000余所學(xué)校開展常態(tài)化應(yīng)用。此次獲得央館權(quán)威認(rèn)證，是對中慶人工智能應(yīng)用的肯定和鼓勵。未來中慶將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，為用戶提供更多優(yōu)質(zhì)、實(shí)用的教育解決方案，為推動中國現(xiàn)代化教育貢獻(xiàn)一份力量。
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