歲月不居，時節(jié)如流。2022年已成為過去，這是不平凡的一年，既有奮進新征程中的昂首闊步，也有國際風(fēng)云變幻的跌宕起伏，對于大部分企業(yè)來說，這是充滿挑戰(zhàn)的一年。致力于AI服務(wù)教育的現(xiàn)代中慶，又是怎樣的一年呢？
現(xiàn)代中慶自2017年率先推出基于人工智能的中慶智課以來，中慶企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中就融入了AI的基因。懷揣把AI做強、做大的信心，現(xiàn)代中慶在過去的2022年，堅定實施了兩大舉措：一是產(chǎn)品重塑，強化產(chǎn)品競爭力；二是橫向合作，提升應(yīng)用適用性。
一年臥薪嘗膽的奮斗，讓現(xiàn)代中慶產(chǎn)品有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，隨之而來的是下半年銷售的大幅提升。
一. 產(chǎn)品重塑
過去的一年疫情比往年更加持續(xù)，更加強烈，很多時候，大家都在面對不斷收緊的防疫措施，學(xué)校更是防疫的重點，拜訪用戶變得困難重重。銷售行為的減少讓企業(yè)有了充足的時間來檢驗和強化自身。抓住這一時機，現(xiàn)代中慶推出第一個重要舉措——產(chǎn)品重塑。
AI抓取課堂教學(xué)這一細(xì)分領(lǐng)域的行為數(shù)據(jù)是現(xiàn)代中慶的創(chuàng)新，沒有任何先例可以參考，研發(fā)的歷程中面臨重重困難，不少跟風(fēng)的企業(yè)淺嘗之后不得不放棄，在這一領(lǐng)域現(xiàn)代中慶幾乎就是孤行者。
“犯其至難而圖其至遠(yuǎn)”，現(xiàn)代中慶多年來始終沒有放棄AI，更在過去的一年提出產(chǎn)品重塑的重要舉措。放棄既有的成熟產(chǎn)品重新打造，需要的不僅是勇氣，更需要的是對AI美好未來堅定的信心。
行為模型是AI課堂教學(xué)行為數(shù)據(jù)挖掘的基礎(chǔ)，從最底層的行為模型開始，對數(shù)百個行為重新進行定義，并結(jié)合長期的實踐和一線用戶反饋進行優(yōu)化，重構(gòu)了行為模型。在算力方面，引入最新的AI技術(shù)，進一步開發(fā)和優(yōu)化產(chǎn)品配置，大幅度提升了AI算力。
軟件平臺是用戶接觸產(chǎn)品的第一窗口，平臺重構(gòu)讓AI應(yīng)用貫穿現(xiàn)代中慶全部平臺產(chǎn)品，現(xiàn)代中慶錄播教室、多媒體教室、智慧教室等多個系統(tǒng)平臺，都可以自由調(diào)用AI數(shù)據(jù)推進相關(guān)應(yīng)用。在應(yīng)用功能方面，現(xiàn)代中慶提出微應(yīng)用單元的概念，微應(yīng)用讓平臺更加靈活，每一個單元可以獨立使用，也可以融入平臺作為平臺強大功能的一份子，這一模式更好地滿足用戶多樣化的應(yīng)用需求。
二. 橫向合作
橫向合作是現(xiàn)代中慶的第二舉措。一個新的技術(shù)要真正轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€優(yōu)秀的行業(yè)應(yīng)用產(chǎn)品，依靠企業(yè)自身的技術(shù)和經(jīng)驗積累的同時，離不開業(yè)內(nèi)專家、用戶的幫助和支持。
2022年，現(xiàn)代中慶作為技術(shù)支持單位的教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）智能研修平臺全國試點應(yīng)用工作進入全面推進階段，這是一個融合教育管理部門、教研機構(gòu)、企業(yè)、大學(xué)和中小學(xué)的GEBUS區(qū)域研修生態(tài)合作項目，先后兩批試點單位近300個區(qū)教育局和學(xué)校開展了基于AI的精準(zhǔn)教研實踐活動。
試點工作卓有成效，全年共收獲優(yōu)秀案例89個，10個單位榮獲領(lǐng)航試點工作區(qū)\校稱號，并評選出一大批創(chuàng)新應(yīng)用教研團隊、卓越教研員和卓越教師。試點應(yīng)用工作還在持續(xù)推進中，將有力地促進AI在教研工作中的普及，推進AI精準(zhǔn)教研平臺在全國的落地。
現(xiàn)代中慶和華南師范大學(xué)、揚州大學(xué)、云南師范大學(xué)等高校和專家團隊合作。通過專家的協(xié)助，現(xiàn)代中慶進一步理順產(chǎn)品應(yīng)用；在師范生智能實訓(xùn)、AI督導(dǎo)應(yīng)用等方面，也在和高校的合作中不斷磨合、創(chuàng)新，打造全新的AI應(yīng)用模式。
通過產(chǎn)品重塑和橫向合作兩個舉措的實施，現(xiàn)代中慶AI解決方案在產(chǎn)品性能、AI分析準(zhǔn)確度、平臺適用性等多個方面獲得了質(zhì)的提升。2022年下半年，用戶滿意度上來了，銷售也上來了，現(xiàn)代中慶的教育AI應(yīng)用已經(jīng)在全國每一個省份落地，為上萬所學(xué)校的教學(xué)、教研創(chuàng)新提供服務(wù)。
近年來，教育部針對教師成長多次發(fā)文，教師專業(yè)發(fā)展已成為教育行業(yè)一個重要的發(fā)展戰(zhàn)略。“利用人工智能等新技術(shù)助推教師教育”“充分發(fā)揮信息技術(shù)的引領(lǐng)作用，尤其是人工智能技術(shù)，建設(shè)教師智能研修品牌”等話語,多次出現(xiàn)在文件當(dāng)中。
教育AI應(yīng)用的方向正確，現(xiàn)代中慶所堅持的AI信念更加堅定。心有所信，方能行遠(yuǎn)。現(xiàn)代中慶篤定教育AI信心，在更加強大的產(chǎn)品方案支持下，新的一年，AI助力教學(xué)、教研、教育管理的創(chuàng)新必將走得更加深遠(yuǎn)。
京公網(wǎng)安備 11010802027321號