成都高新區(qū)指向核心素養(yǎng)的課堂診斷與改進智慧研修系列活動
為深入推進“中央電化教育館智能研修平臺”應(yīng)用試點工作，以智能化、精準(zhǔn)化、個性化教研筑牢高質(zhì)量教育的專業(yè)支撐，成都高新區(qū)開展指向核心素養(yǎng)的課堂診斷與改進智慧研修系列活動，以區(qū)域“教研培”一體化智慧研修頂層設(shè)計為行動指南，依托央館智能研修平臺，踐行“像設(shè)計教學(xué)一樣設(shè)計研修”研修文化，區(qū)校協(xié)同重塑教師研修活動范式，圍繞核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)設(shè)計、實施、觀察、診斷與改進，以高度集成的智慧研修活動，促進教師專業(yè)素養(yǎng)同步發(fā)展與整體提升。
【活動概況】
2023年5月，成都高新區(qū)芳草小學(xué)語文教研組聚焦技術(shù)賦能小學(xué)語文古詩課堂教學(xué)中的問題，依托央館智能研修平臺，按照區(qū)域“教研培”一體化智慧研修常態(tài)模式的“五環(huán)節(jié)”精心設(shè)計與實施研修活動，開展了指向核心素養(yǎng)培育的小學(xué)高段語文古詩課堂教學(xué)診斷與改進智慧研修活動。研修活動包括技術(shù)培訓(xùn)、課標(biāo)研習(xí)、集體備課、量規(guī)設(shè)計、課例研磨、專家指導(dǎo)等。學(xué)校語文教研組全體教師深入?yún)⑴c，區(qū)域教研員指導(dǎo)跟進。在本次研修中，提煉總結(jié)，形成了典型課例、課堂診斷量規(guī)、“適性·芬芳”語文小學(xué)高段古詩歌教學(xué)模式、指向教研力提升的校本智慧研修“148”模式等成果。依托央館智能研修平臺，實現(xiàn)了研修過程可視化，課堂診斷精準(zhǔn)化、成果迭代持續(xù)化。
【課堂診斷與改進】
本次研修活動的實施與改進環(huán)節(jié)，由成都高新區(qū)芳草小學(xué)張穎老師執(zhí)教，以小學(xué)部編版語文六年級下冊“古詩詞誦讀”單元為主題進行了同一模式下的小學(xué)高段古詩課堂教學(xué)研磨。磨課組教師在觀課同時登錄平臺進行量規(guī)診斷，并基于平臺生成的教師教學(xué)能力矩陣和雷達圖，從學(xué)習(xí)目標(biāo)達成、課堂結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)任務(wù)、師生情感四個維度對課堂進行即時診斷與分析，不斷改進教學(xué)設(shè)計，有效落實核心素養(yǎng)培育。
【成果展示】
2023年6月9日，團隊研修成果及研修的關(guān)鍵環(huán)節(jié)在成都高新區(qū)“數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的課堂教學(xué)變革系列活動”首場研討會中進行了展示。
四川師范大學(xué)智慧教育研究所所長周雄俊教授、成都市教科院大數(shù)據(jù)與監(jiān)測評估所羅良建所長、成都高新區(qū)教育發(fā)展中心教育發(fā)展部劉繼紅部長參加本次活動并做點評與指導(dǎo)，充分肯定了芳草小學(xué)基于央館智能研修平臺的“148”智慧研修模式。
區(qū)域中小學(xué)校級干部、中層干部、教研組長參加現(xiàn)場學(xué)習(xí)，同時線上觀摩教師1800余人。
未來，成都高新區(qū)將繼續(xù)探索傳統(tǒng)教研轉(zhuǎn)型，從“教研培”一體化智慧研修頂層設(shè)計到“樣板”研修活動示范引領(lǐng)，再到大規(guī)模推廣，借助央館智能研修平臺，以全新的研修范式，促進日常教研活動品質(zhì)提升，筑牢教育高質(zhì)量發(fā)展專業(yè)支撐。
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