一
指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》和《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代基礎(chǔ)教育教研工作的意見》要求，以立德樹人為根本任務(wù)，以提高教師培養(yǎng)能力為核心，堅持頂層設(shè)計和基層探索相結(jié)合，聚焦“人工智能+教師教育”，探索人工智能技術(shù)與教師教育融合的理念、思路、方法、模式和機(jī)制，為基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。
二
工作原則
堅持立德樹人。貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，依托智能精準(zhǔn)研修的技術(shù)環(huán)境，廣泛開展智能精準(zhǔn)教研活動，提高教師教書育人能力。
堅持創(chuàng)新引領(lǐng)。堅持新發(fā)展理念，促進(jìn)人工智能賦能教師研修，推動區(qū)域研修和校本研修結(jié)構(gòu)重組和流程再造。
堅持協(xié)作共享。堅持科學(xué)發(fā)展，發(fā)揮高校、研究機(jī)構(gòu)和企業(yè)優(yōu)勢，鼓勵本地教研機(jī)構(gòu)和學(xué)校開展多元探索，開放共享各試驗區(qū)、試驗校的實踐創(chuàng)新成果。
二
工作任務(wù)
（一） 開展項目研究
開展“智能研修平臺應(yīng)用試點工作基線調(diào)研”，組織試驗區(qū)和試驗校填寫網(wǎng)絡(luò)問卷，形成問卷調(diào)查報告。組織專家開展教師畫像方法與實踐研究、課堂教學(xué)診斷方法和實踐研究、平臺迭代升級研究，形成教師個體畫像研究報告、教師群體畫像研究報告、區(qū)域教研績效研究報告和平臺迭代升級報告。
（二） 組織項目培訓(xùn)
組織普及培訓(xùn)，針對試驗區(qū)和試驗校的教研員、教師及平臺管理人員組織線上全員培訓(xùn)。
組織一對一培訓(xùn)，為試驗區(qū)、試驗校提供一對一專題培訓(xùn)服務(wù)。
組織高階培訓(xùn)，為試驗區(qū)、試驗校培養(yǎng)一批“智能研修平臺應(yīng)用培訓(xùn)師”。
（三） 推進(jìn)規(guī)模化應(yīng)用和示范引領(lǐng)工作
組織各試驗區(qū)和試驗校應(yīng)用智能研修平臺開展各類智能精準(zhǔn)教研、培訓(xùn)、研究等活動，形成一批基于智能研修平臺的優(yōu)秀教學(xué)反思、教學(xué)課例和研究論文等成果。
召開全國性經(jīng)驗交流會，組織各試驗區(qū)、試驗校交流智能研修平臺應(yīng)用試點工作經(jīng)驗。
組織開展基于智能研修平臺的優(yōu)秀教學(xué)反思、教研績效分析報告征集活動。
（四） 組織專家調(diào)研指導(dǎo)
組織專家赴各地進(jìn)行調(diào)研，了解各地試點工作進(jìn)展，對各地試點工作進(jìn)行指導(dǎo)。
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